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做教師專業生活的引領者

——邛崍市2018年學科主題研修示范性活動紀實

2018年11月25日來源: 邛崍市教研培訓中心

2018年11月20日,邛崍市2018年學科主題研修示范性活動在冉義小學舉行。成都市教科院領導、成都市教師發展實驗區專家組成員及邛崍市教研培訓中心教研員、小學數學骨干教師共計六十余人參加了活動。



活動分為三大板塊:

一是專題講座。小學數學教研員葉世坤做了《提高小組合作有效性主題研修活動》專題講座,介紹了冉義小學開展小組合作學習的基本情況,對小學數學學科如何開展主題研修活動,從活動內容、流程、方法等方面進行了詳細闡釋。

二是教學觀摩。冉義小學朱麗紅老師執教《百分數應用題三》,研究課全景式展示了小組合作學習的教學過程,整個課堂體現出濃濃的民主氣氛,師生關系和諧,學生敢想、敢說、敢問;學生在匯報和交流的過程中抓住“我”的想法和做法,思維清晰,表達流利,充分展示了思考過程;教師在引導學生通過評價、質疑、反思等方式培養了學生的高階思維能力,發展了學生的核心素養。

三是主題研討。研討活動由小學數學教研員李玲老師組織。李老師以《小學數學課中小組合作學習的有效觀察記錄表》為依據,與參會教師一起探討小組合作學習中如何組織學生開展“深度學習”活動。與會教師們暢所欲言,提出了許多很有價值的觀點和意見。





活動結束后,成都市教師發展實驗區專家組成員對本次活動進行了精彩的點評。專家們一致認為,本次以教研員主導的主題研修活動取得很大的成功,具有典型的示范作用。學科教研員通過對各學校開展的教學活動進行調研分析,篩選了冉義小學“小組合作學習”作為一種具有代表性的教學改革活動,然后深度參與,并以此為平臺,逐步推廣,這種“以點帶面”的方式,引領了邛崍市教師專業發展,促進了本地教師專業水平的提高。

邛崍市教培中心負責人張永紅在總結講話時強調指出,當前社會正經歷著被視為人類發展史上的“第四次浪潮”的大數據時代,在這個浪潮席卷下,我們的教育在教育內容、教育方式和方法上都不得不作出變革;面對這種“倒逼式”教育改革,我們教研員必須重新思考和定位自己;教研員作為教師專業生活的引領者,在全市教師的專業成長的方向和質量方面起著舉足輕重的作用,如果教研員不改變自己,不未雨綢繆將來就會落伍,就會被動,無法承擔引領者的重任;因此,全體教研員要改進教研方式,成為教師專業發展的促進者;要結合本學科特點,深度參與課堂教學改革,扎扎實實開展學科主題研修活動,有效地引領教師們的專業生活。



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